现代远程高等教育教学模式研究

发布时间：2017-05-27 18:00

  本文关键词：现代远程高等教育教学模式研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 自19世纪中叶远程教育诞生以来,随着通信技术的不断发展进步,远程教育也随之变化。兴起于20世纪80-90年代的现代远程高等教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型的教育形式,它的迅速发展引起了整个教育结构以及学习方式的重大变革。现代远程高等教育以其不同于传统高等教育的特征,为丰富教育资源,实现资源共享,打破办学层次的单一局面,为满足学习者多样化的自主学习要求,提供了广阔的发展空间,成为我国在教育资源短缺的情况下大力发展高等教育的主要手段。因此,对远程高等教育理论和实践进行研究,对大力发展我国高等教育,推进高等教育的大众化进程,构建学习型社会具有重要的意义。 本文从现代远程高等教育的基本概念入手,对现代远程高等教育教学模式的问题进行了系统深入的研究。全文共分为五个部分：第一部分：绪论。简述本文的研究背景、意义以及文献综述。第二部分：从远程高等教育的概念、特征及其发展现状出发,探讨了现代远程高等教育教学模式的定义以及影响模式构建的主要理论,从而对现代远程高等教育教学模式的理论进行了全面的阐述。第三部分：分析我国现代远程高等教育教学模式的现状,对其进行了类型划分与特征分析。第四部分：针对我国目前的现代远程高等教育教学模式现状,深入研究了我国现代远程高等教育教学模式中存在的问题。第五部分：针对我国现代远程高等教育教学模式中存在的问题,提出了一定的改进措施。
【关键词】：现代远程高等教育 教学模式 问题 模式构建 对策思考
【学位授予单位】：兰州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G434
【目录】：

• 内容摘要5-6
• ABSTRACT6-8
• 第一部分 绪论8-14
• 一、研究背景8
• 二、研究意义8-9
• 三、文献综述9-12
• 四、研究难点12
• 五、研究思路与方法12-14
• 第二部分 现代远程高等教育教学模式概述14-22
• 一、现代远程高等教育概述14-19
• 二、现代远程高等教育教学模式的概念19
• 三、影响现代远程高等教育教学模式构建的主要理论19-22
• 第三部分 我国现代远程高等教育教学模式现状分析22-27
• 一、讲授型模式22-23
• 二、个别化自主学习模式23-24
• 三、协作学习模式24-25
• 四、案例教学模式25-26
• 五、虚拟环境模式26-27
• 第四部分 我国现代远程高等教育教学模式存在的问题27-34
• 一、质量保证体系不健全27
• 二、教学过程管理薄弱27-28
• 三、教育思想落后28-30
• 四、教学评价方式单一片面30
• 五、教育内容偏颇30-32
• 六、教学支持和服务缺乏32-34
• 第五部分 优化我国现代远程高等教育教学模式的对策思考34-44
• 一、健全质量保证体系,提高教学质量34-36
• 二、严格教学过程管理36-38
• 三、更新教育观念38-39
• 四、改革考试方法39
• 五、调整教学内容,推进素质教育39-40
• 六、提供有效的教学支持和服务40-44
• 参考文献44-46
• 在学期间的研究成果46-47
• 致谢47

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本文编号：400718