河北省城市义务教育阶段教师队伍建设现状、问题及对策研究

发布时间：2017-05-29 23:01

  本文关键词：河北省城市义务教育阶段教师队伍建设现状、问题及对策研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 教育大计,教师为本。党和政府十分重视教师队伍建设,始终把建设一支数量充足、结构合理、素质较高、相对稳定的教师队伍视为国家义务教育发展的根本大计。从整体上看,河北省城市义务教育教师队伍的建设水平要远高于农村地区,但依然在教师管理、培训等方面还存在着一些深层次的矛盾和问题。新形势下如何建设一支高素质的教师队伍,培养一大批优秀教师和新一代教育家,仍然是河北省城市义务教育发展面临的全新课题。本研究力图从区域性义务教育均衡发展的高度,综合运用文献法、数据分析、访谈法对河北省城市义务教育阶段教师队伍现状进行描述分析,探讨其中存在的问题及其原因,并在此基础上提出若干对策和建议,期望能对城市义务教育和教师队伍发展有所帮助。 本研究主要包括四部分。第一部分是绪论,介绍选题缘由和研究意义,梳理已有的相关文献,对相关概念进行界定,并说明采用的研究方法和本文的结构。第二部分,通过对河北省城市义务教育事业发展情况的详细分析,描述河北省城市义务教育阶段教师的总量规模、教师队伍的总体结构等的基本情况,并试图总结其有益经验和未来趋势。这是进一步研究的重要基础和前提。第三部分,揭示河北省城市义务教育教师队伍建设中存在的主要问题并进行成因分析。第四部分,在评鉴英美日等国外成功经验的基础上,结合河北省城市义务教育发展的实际情况,提出解决问题的基本对策与建议。
【关键词】：教师队伍建设 城市义务教育 河北省
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G525.1
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-7
• 绪论7-19
• 一、问题的提出7-8
• 二、研究目的及意义8-9
• 三、相关研究成果综述9-16
• 四、相关概念的界定16-17
• 五、研究基本思路和具体方法17-19
• 第一章 河北省城市义务教育教师队伍现状分析19-38
• 一、教师队伍规模数量分析19-22
• 二、教师队伍年龄结构分析22-24
• 三、教师队伍职称结构分析24-29
• 四、教师队伍性别构成分析29-31
• 五、教师队伍学历构成分析31-34
• 六、教师队伍学科结构分析34-35
• 七、教师继续教育稳步开展35-36
• 八、教师的经济待遇和社会地位不断提高36-37
• 九、教师队伍建设法制化取得显著成效37-38
• 第二章 河北省城市义务教育教师队伍存在的问题38-46
• 一、教师资源配置不合理38-40
• 二、教师地位待遇仍然偏低40-41
• 三、教师队伍整体素质还不够高41-44
• 四、教师继续教育和培训的实效性亟需提高44-45
• 五、教师队伍的政策和制度建设有待于进一步完善45
• 六、教师专业自主权得不到有效保障45-46
• 第三章 加强河北省城市义务教育阶段教师队伍建设的建议46-56
• 一、国外中小学教师队伍建设有益经验的借鉴46-49
• 二、加强河北省城市义务教育教师队伍建设的建议49-56
• （一） 明确教师专业标准，改革、创新教师培养模式49-50
• （二） 完善教师资格标准，严格教师职业准入50-51
• （三） 深化教师人事制度改革，完善教师聘任制度51
• （四） 改革教师在职培训，提升教师专业素质51-52
• （五） 提高教师的社会地位和经济待遇52-54
• （六） 加强和改进师德建设，提高教师职业道德水平54
• （七） 促进城市内部教师流动，均衡优质师资配置54-55
• （八） 尊重教师的主体性，完善学校管理55-56
• 结语56-57
• 参考文献57-62
• 后记62-63
• 攻读学位期间取得的科研成果63

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 赵子娟;我国农村教师队伍建设的制度设计研究[D];东北师范大学;2011年

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本文编号：405829