城乡教育一体化的理论与指标体系建构

发布时间：2017-06-07 18:02

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【摘要】：城乡教育一体化是缩小城乡差距、推进城乡一体化的关键环节,也是实现教育公平和城乡教育均衡发展的重要内容。本文在阐述城乡教育一体化的内涵及相关理论的基础上,建构我国城乡教育一体化的指标体系,涵盖城乡教育机会、教育资源配置、教育质量和教育成就一体化的各个方面,以期为科学、准确地评价我国城乡教育一体化现状奠定基础。
【作者单位】： 天津大学管理学院;
【关键词】： 城乡教育 一体化 指标体系 教育公平
【基金】：天津市委教育工委2009年重点调研课题——天津市城乡教育均衡发展的现状、趋势和对策研究
【分类号】：G521
【正文快照】： 0引言城乡教育一体化作为一种理想的发展境界、一种全新的教育理念和新型的教育发展观,已为政府和社会各界所认同,并引起了广泛的关注和高度重视。城乡教育一体化理念的提出,有着深刻的现实和历史背景,我国长期实施的城乡二元教育体制,造就了当前巨大的城乡教育差距,国家教育

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本文编号：429814