论教学设计的设计定位及其决策循环特征

发布时间：2017-06-08 01:14

  本文关键词：论教学设计的设计定位及其决策循环特征，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：从设计的视角探究教学设计的内涵与特点,一直不被教学设计研究者所重视,这一现象到上个世纪90年代开始有所改观。在借鉴建筑学、工程学等设计学科一般特征的基础上,洞悉教学设计的设计定位、内涵,构成了如乔纳森、罗兰德等一些著名学者的基本研究思路。本文在跟踪与梳理国际已有研究的基础上,对教学设计的设计定位及其决策循环特征进行了分析与解读,以期为我国学者在这一领域的深入研究构建基础。
【作者单位】： 南京大学教育研究院;
【关键词】： 教学设计 设计 系统工程学 决策
【分类号】：G424
【正文快照】： 作为一门正式的学科，，教学设计最初诞生于美国。随后，它跨洋过海传播至世界其他国家。上世纪80年代，该学科被引人我国，并逐渐引起我国学者的重视。但是，综观国内外学者对教学设计的已有认识与研究，可以发现，作为一门设计科学的教学设计，对其设计的定位、内涵及特征的

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