通用技术教师培养问题的解决——从教育技术学的视角来说

发布时间：2017-06-08 12:05

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【摘要】：通用技术课程是我国第八次基础教育课程改革中提出的一个新课程,对学生的长远发展有着重要的价值,但目前其教师的培养问题急待解决。文章将从通用技术的发展现状出发就其存在的教师培养问题及通用技术教师所应具备的素质为基础,讨论教育技术学在通用技术教师培养方面的优势。
【作者单位】： 陕西师范大学新闻与传播学院教育技术学;
【关键词】： 通用技术 教育技术学 教师培养
【基金】：陕西师范大学2009年“国家级大学生创新性实验计划”项目“面向师范生的基于Moodle平台的网络学习管理系统开发”(项目编号:091071812)的(阶段性)的研究成果之一;“陕西师范大学2010年勤助科研创新基金”项目“新课改下陕西地区‘高中机器人与人工智能’校本课程建设——以LEGO为例”的(阶段性)研究成果之一
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 一问题的提出通用技术课程是我国第八次基础教育课程改革中提出的一个新课程,其对学生的长远发展有着举足轻重的意义。但通过对文献及实时对一线通用技术教师的访谈我们发现了一个严重的问题。现在很多通用技术的老师都是从其他的学科临时调过来的,大部分都是在学校担任化学

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