课程资源研究:成果、反思及走向

发布时间：2017-06-08 17:03

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【摘要】：近年来,我国有关课程资源的研究取得了一定成果,集中体现在有关课程资源的概念、类型、特点、选择以及开发与利用的原则、模式、途径等方面的研究。研究的成果在指导课改实践中也发挥了积极的作用。
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;
【关键词】： 课程资源研究 成果 反思 走向
【分类号】：G423
【正文快照】： 我国课程资源的理论研究经历了以下三个历史阶段:(1)20世纪80年代以前的酝酿阶段,这一阶段“课程资源”的概念尚未形成,课程资源的研究重点表现为对教材的编写和教材辅助学习材料的编写;(2)20世纪80—90年代的兴起阶段,这一阶段,课程资源的概念逐渐被介绍到我国,课程资源的研

【参考文献】

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