教师专业素质结构新探

发布时间：2017-06-08 23:02

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【摘要】：教师专业化发展在于提高教师的专业素质,教师专业素质结构内部诸要素之间的协调与整体效应的发挥是决定教师专业发展的动力。本文在澄清教师素质与教师专业素质的概念内涵,分析教师专业素质结构研究的共性和拓展的基础上,试图构建出开放、动态发展的教师专业素质结构。
【作者单位】： 漳州师范学院教育科学研究所;
【关键词】： 教师专业化 专业素质 素质结构
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 随着教师专业化研究浪潮的不断涌进,作为专业化发展的一部分———教师专业素质的研究也愈演愈烈。纵观有关教师专业素质的研究,不同的研究者从不同的角度分析了其结构构成,由于众说纷纭,不可避免的导致教师专业化发展方向的迷失和实践操作的困惑。一、“教师素质”与“教师

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本文编号：433888