从“指令”到“行动”:择校治理政策的实施

发布时间：2017-06-11 05:12

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【摘要】：义务教育择校屡禁不绝,表明相关治理政策并未成功实施。本文以长三角地区G市为例,具体描述并分析了一线执行者对择校治理政策理解与实施的实然状态。初步研究发现,执行者对择校治理政策的认知是复杂乃至矛盾的,他们认同政策的良好意图,却质疑相应的政策措施和成效。由此不难发现,虽然择校的空间逐渐萎缩,但实践中这个"游戏"似乎会更为隐蔽地延续下去。
【作者单位】： 香港中文大学教育学院;
【关键词】： 义务教育 择校治理政策
【分类号】：G526
【正文快照】： 一、引言面对义务教育择校这个“老、大、难”问题[1,]我们长期受困于一个现实悖论,即一方面出台各种政策规定来进行治理和约束;另一方面又无奈地看到,择校虽被打入“地下”却“名亡实存”。在政令和潜规则之间,择校“顽症”倔强地“寄生”于大陆城市基础教育的各个环节,无法

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