教学设计的内涵、特征及其发展趋势

发布时间：2017-06-14 09:07

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【摘要】：教学设计是教育技术研究领域中的一个重要组成部分。本文从教学设计的概念、研究对象、方法论、理论基础、类型、特征以及发展历程和趋势对教学设计进行了探讨。
【作者单位】： 绵阳师范学院教育科学学院;西南大学心理学院;
【关键词】： 教学设计 研究对象 方法论 理论基础 发展历程
【基金】：绵阳师范学院高等教育教学改革项目(Mnu-JY0922),绵阳师范学院创新项目(Mnu-cx0904)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、教学设计的内涵教学设计(InstructionalDesign,简称ID)自20世纪60年代以来,已逐渐发展成为教育技术领域的一门独立学科[1]。自80年代传入我国,教学设计以它独特的程序化、精确化和合理化现代教学技术的魅力,在教育技术领域独领风骚,受到人们的关注和青睐,使传统经验型教

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本文编号：449042