协同学习:促进教师群体专业发展的新机制

发布时间：2017-06-14 10:02

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【摘要】：协同学习机制是一种能适应知识时代需要的新型学习方法,旨在提供群体思维操作和合作建构机制,促进学习者之间的深度互动。而教师群体专业发展所追求的正是沟通、互动与合作,强调的是教师个人知能向群体知能转化进而再促进个人知能的发展。基于协同学习构建的教师群体专业发展系统,可以实现教师个体与群体之间的交流协作便捷化,为推动跨校、跨地区的教师群体专业发展提供支持平台。
【作者单位】： 山东师范大学传播学院;
【关键词】： 协同学习 教师群体专业发展 场环境 支持系统
【分类号】：G451
【正文快照】： 协同学习以其深度互动与多场协调的特点,为教师群体专业发展提供了有效的思路。充分理解协同学习的本质内涵,灵活多样的使用协同学习机制,尤其是借助Web2.0工具,构建教师群体专业发展支持系统,以适应不断出现的各种新问题,对提高整体教学质量,具有重要的意义。一、教师群体专

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本文编号：449130