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论教育制度与人的全面而自由发展

发布时间:2017-06-19 01:12

  本文关键词:论教育制度与人的全面而自由发展,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:人是教育的中心和出发点,也是教育的目的和归宿,而人应当是全面而自由发展的。人的全面而自由发展的实现及其实现程度受制于诸多因素的制约,其中教育制度是重要的因素之一。只有"好的"、"善的"教育制度才能促进人的全面而自由发展。
【作者单位】: 成都职业技术学院院办;四川师范大学教育学院;
【关键词】教育制度 全面而自由发展 现代教育
【基金】:教育部人文社会科学2006年度一般项目《社会转型时期教育失范问题研究》的阶段性成果。课题批准号:06JA880051
【分类号】:G40
【正文快照】: 人的全面而自由发展是人类千百年来的执意追求,也是现代教育发展的最终诉求,但是它的实现及其实现程度并不取决于每个人的主观愿望,而是受着诸多因素的制约。在制约人的全面而自由发展的诸因素中,教育制度是直接的决定性因素。伯林曾说,黑格尔几乎是赤手空拳地创设了制度史,

【共引文献】

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