网络协作学习评价指标体系的开发与实践
本文关键词：网络协作学习评价指标体系的开发与实践，由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】：本文从对网络协作学习理论基础和教学实践分析中,提出并建立了网络协作学习的评价维度,并通过主成分分析法对各项评价维度进行效度检验,运用层次分析法确定了各评价维度的权重,最终分析确定出一个网络协作学习的评价指标体系。
【作者单位】： 长江大学计算机科学学院;上海师范大学数理学院;
【关键词】： 评价维度 主成分分析法 层次分析法 权重 评价指标体系
【分类号】：G434
【正文快照】： 引言美国当代著名教育评论家埃里斯和福茨(Ellis,A1k1Fourts,J1T)在其著作《教育改革研究》一书中指出:“协作学习(Cooperative Learning)如果不是当代最大的教育改革的话,那么它至少也是其中最大的之一。”[1]随着3G时代的到来,基于网络协作学习的教学活动组织形式正在全国
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本文编号：475939
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