国内211高校E-learning资源与服务的现状分析

发布时间：2017-06-26 10:17

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【摘要】：采用网页浏览分析的方式,对国内211高校E-learning资源与服务的现状进行调研,并在调研分析的基础上,探索E-learning环境下资源与服务的改进措施,以及图书馆在改进E-learning教学资源及服务的过程中应起的作用。
【作者单位】： 西南大学计算机与信息科学学院;西南大学;
【关键词】： 数字化学习 网络教学平台 图书馆服务 虚拟学习环境
【分类号】：G434
【正文快照】： 1E-learning概述E-learning的兴起可以追溯到20世纪60年代的计算机开始被用于英语教学,至今已走过40多个年头,E-learning的概念在1997年才被JayCross正式提出,1998年以后,随着互联网的飞速发展,E-learning在世界范围内迅速发展[1]。我国自1996年开通了“中国教育与科研计算机

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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【相似文献】

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1 王婷婷;网络资源分配算法研究[D];华东师范大学;2010年

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7 李s

本文编号：485789