新自由主义视域中教育与国家的关系——韦斯特的“国家公共教育神话论”评析

发布时间：2017-06-29 09:21

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【摘要】：新自由主义是当代西方学者探讨教育与国家关系的重要理论视域与知识资源。英国当代著名新自由主义经济学家埃德温.韦斯特在教育与国家关系研究领域卓有建树。通过对国家保护儿童以及公共教育"邻近效应"原则的批判,韦斯特致力于揭穿国家公共教育的神话,进而论证国家放任教育的历史合法性和理论合法性,力主消除教育的国家垄断,构建国家教育责任的新模式。韦斯特的"国家公共教育神话论"具有特定的历史性和境遇性,可以为我国教育理论研究和教育改革实践提供一定的启示和教训。
【作者单位】： 教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所;
【关键词】： 教育 国家 公共教育 新自由主义 埃德温.韦斯特
【分类号】：G40-01
【正文快照】： “教育与国家的关系是教育政策和教育发展的本质问题”,[1]只有在此基础上思考教育实践中的各种问题,问题本身才真正有意义,也才能回答实践何以可能的问题。当前,由于教育结构改革中市场机制带来的种种弊端引起了一些学者对国家机制的反思。同时,基于全球化背景下,国家与市民

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