中国教研制度的形态演进

发布时间：2017-06-30 01:15

  本文关键词：中国教研制度的形态演进，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：中国教研制度经历二千多年的萌芽期,正式发端于20世纪初,百年来经过雏形、拓展型、"正规化"、政府主导型、规范化和竞争型等6种历史形态的相继演变,总体上与政治经济社会制度特别是教育制度变迁相伴随行。民族危机加剧、政治体制变迁、文化转型、经济体制改革等,实际成为教研制度形态演进的动力源;教研制度需求的变化乃形态演进的直接诱因;教育系统尤其是教研领域内部利益博弈格局的变化则是其创新发展的最终决定力量。
【作者单位】： 湖南省教育科学研究院教育发展研究所;
【关键词】： 教研制度 历史形态 演变机理 制度需求
【分类号】：G428
【正文快照】： 教研制度是一个国家或地区教育研究的机构系统和规范系统。中国教育已延绵数千年,历朝历代的官员、教员、教师进行的教育研究也相伴随行了数千年。有了教育,就有了关于教育的研究,否则,流传千古的教育思想就不会发生。然而,作为一种特定社会结构或社会存在,中国独立教研领域

【共引文献】

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本文编号：500073