高等院校如何助推教师专业发展

发布时间：2017-06-30 02:13

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【摘要】：随着教育教学改革不断深入,高校教育教学质量意识不断增强。受高校教师来源多元化与专业学科化因素影响,高校教师所具有的双专业属性较少,其专业化程度同人们的心理预期反差较大,专业化问题成为高校教师职业持续发展的瓶颈。需要树立教师专业化理念,不断完善教师专业发展制度,加大教学评估力度,推动高校教师专业发展。
【作者单位】： 阜阳师范学院党委;
【关键词】： 高等院校 专业化 教师专业发展
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“高校教师专业化发展研究”(课题批准号:DIA070122)的阶段性成果
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 随着教育部“教学质量与改革工程”不断推进,高等院校加大了教育教学改革力度,教育教学质量意识得到增强。在提高教育教学质量诸多因素中,教师是关键。由于高校教师来源多元化与专业学科化,高校教师所具有的双专业属性较少,其专业化程度同人们的心理预期反差较大,专业化问题

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本文编号：500202