波兰尼的个人知识理论与教育思想探析

发布时间：2017-06-30 13:12

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【摘要】：在波兰尼看来,所有知识都是个人的,都是默会的。波兰尼的知识理论虽然具有革命意义,但其教育观念却比我们想象得更为传统。他推崇文化权威,尊重教师权威,主张言传身授。反观当今教育领域的"个人知识"和"默会知识",其内涵已与波兰尼个人知识理论迥异。由此而阐发的一些教育主张与波兰尼的教育思想也相去甚远。以此为例,我们得到一个启示:有什么样知识观就有什么样的教育观,这个流行的判断比看起来要复杂得多。
【作者单位】： 北京邮电大学世纪学院;北京教育学院;
【关键词】： 波兰尼 知识理论 个人知识 默会知识
【分类号】：G40
【正文快照】： 2001年10月,北京师范大学教育学院石中英教授发表《波兰尼的知识理论及其教育意义》一文,首次把波兰尼的知识理论引介给我国的教育界。①紧随其后,在教育领域一批研究个人知识和默会知识的文章相继发表,“个人知识”和“默会知识”两个概念从此广为流传。在一些文章中,波兰尼

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本文编号：502035