远程学习者自主学习能力自评量表的结构分析与编制

发布时间：2017-07-05 05:03

本文关键词：远程学习者自主学习能力自评量表的结构分析与编制

【摘要】：自主学习是当前远程教育领域的研究热点之一,自主学习能力的测评问题是重要的研究课题。远程学习者自主学习能力自评量表的编制研究,从元认知理论出发,借鉴已有研究成果,经过两轮施测,并对其回收数据进行探索性和验证性因素分析,形成包括4个一级维度(计划、控制、调节和评价)和3个二级维度(学习资源、学习内容和学习结果)、具有较高信度和效度的成人远程学习者自主学习能力自评量表。
【作者单位】：北京师范大学远程教育研究中心;
【关键词】： 远程学习者 自主学习能力 自评量表 编制研究
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、问题的提出随着“以学生为中心”的远程教育理念逐步深入人心,自主学习日益成为当前远程教育研究领域的一大热点。远程教育的目标要求“培养有自主学习能力的远程学习者”,这就决定了研究自主学习对促进远程教育顺利发展的重要性。无论是从事自主学习的理论研究,还是培养

【参考文献】

中国期刊全文数据库前4条

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【共引文献】

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