重庆市中学生抑郁状况及与应对方式的相关性研究
本文关键词:重庆市中学生抑郁状况及与应对方式的相关性研究
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【摘要】:目的调查重庆市中学生的抑郁状况与应对方式之间的关系。方法采用Zung抑郁自评量表(SDS)和特质应对方式问卷(trait coping style questionnaire,TCSQ),对重庆市1596名中学生进行问卷调查。结果重庆市中学生抑郁发生率较高(58.4%),抑郁总分(41.20±7.83)及各因子[精神性障碍(3.30±1.36)、躯体性障碍(15.19±3.01)、精神运动性障碍(4.43±1.25)及心理障碍(18.27±4.70)]与应对方式[积极应对方式(29.5±8.5)与消极应对方式(23.0±7.8)]在不同性别、年级及学校类型上有所不同;中学生抑郁总分及各因子得分与积极应对方式(除精神性障碍因子外,r分别为-0.483、-0.267、-0.272、-0.553,P0.01)和消极应对方式(r分别为0.242、0.618、0.175、0.190、0.098,P0.01)之间存在不同程度的相关;应对方式是中学生抑郁发生的有效预测因子。结论重庆市中学生抑郁状况与应对方式之间存在显著相关,采用积极的应对方式可以有效降低抑郁的发生率。
【作者单位】: 重庆医科大学妇幼保健与儿童少年卫生教研室;重庆医科大学神经科学研究中心;
【关键词】: 抑郁 特质应对方式 回归分析 横断面调查 心理卫生
【基金】:国家高技术研究发展计划(863计划,2006AA02Z427) 国家重点研究发展计划重大专项(973计划,2009CB918302)~~
【分类号】:G478
【正文快照】: 抑郁是我们日常生活中一种常见的负性情绪,是机体适应环境过程的一种反应[1]。中学生正处于青春期,其生理、心理的变化都具有其特殊性,也使得中学生更容易发生情绪障碍等问题[2]191。应对是个体为了处理被自己评价为加重或超过其能力资源范围的特定内外环境的要求而作出的不
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本文编号:522138
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