县域义务教育均衡发展指标体系构建研究

发布时间：2017-07-06 16:11

  本文关键词：县域义务教育均衡发展指标体系构建研究

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【摘要】："逐步实现基本公共服务均等化"是当前我国改革和发展的重要内容和重要目标,而县域间义务教育发展不平衡,则是我国义务教育发展方面的基本国情。要改变这一局面,实现义务教育的县域均衡发展,首先必须建构一套具有内在价值理性和现实参照意义的县域义务教育均衡发展的指标体系。鉴于此,从县域均衡发展的改革诉求着手构建义务教育均衡发展的指标体系在当下县域县域内政决策权,经济社会各项事业发展相对均衡,差距较小。因而具有重要的现实意义。
【作者单位】： 景德镇陶瓷学院人文学院;南京农业大学公共管理学院;
【关键词】： 县域义务教育 均衡发展 指标体系
【基金】：江西省教育科学“十一·五”规划2008年度一般项目“县域义务教育均衡发展指标体系构建研究”,课题编号:2008YB036
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 党的十六届六中全会强调指出“以发展社会事业和解决民生问题为重点,优化公共资源配置,注重向农村、基层、欠发达地区倾斜,逐步形成惠及全民的基本公共服务体系”、“实现基本公共服务均等化”。十七届三中全会则将“城乡基本公共服务均等化明显推进”作为2020年全面建设小康

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