免费师范生学习动机特点的访谈研究

发布时间：2017-07-07 11:13

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【摘要】：为了深入了解免费师范生学习动机的特点,探究其学习动机特点的影响因素,本研究对45名免费师范生进行了访谈,对于免费师范生学习动机的特点、表现和影响因素进行了分析,发现包括就业保障、考研限制、职业认同、学习观、身份认同等一系列因素是影响免费师范生学习动机的主要原因。根据研究结果,对未来的免费师范生教育实践及政策完善提出了相应建议。
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院;吉林大学哲学社会学院心理学系;
【关键词】： 免费师范生 学习动机 访谈
【基金】：国家大学生创新性实验计划“免费师范生和非免费师范生学习动机发展趋势的追踪研究”课题(编号081020001) 东北师范大学青年科研团队项目“当代中国儿童青少年个体化进程研究”(批准号NENU-SKD2009002)的部分成果
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1引言2007年5月,国务院颁布了《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》,同年9月国家6所部属师范大学正式实施了师范生免费教育政策。在这一政策的实施下,国家教育部直属的几所师范类高校中产生了免费师范生群体,这个群体在学校的学习生活状况引起了研究者的关注

【参考文献】

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【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：529962