当前几种认知发展观点的比较研究

发布时间：2017-07-07 16:00

  本文关键词：当前几种认知发展观点的比较研究

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【摘要】：当前的认知发展观点既存在共识,又存在分歧.分歧主要集中在三个方面:认知的发展是领域一般性的还是领域特殊性的;认知的发展表现为新旧认知图式的取代,还是几种表征系统的平行发展;认知的发展是与同伴,还是与更高水平的人的交往更能得到促进.结合新皮亚杰主义理论,对这些观点加以综合理解,给教学带来如下启示:结合具体学科内容在专门领域促进学生认知的发展;运用多种教学方法促进学生思维方式的多样化;综合设计学习发生的物理环境和社会环境,促进学生认知的发展.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【关键词】： 认知发展 模块化 平行发展 领域一般性 领域特殊性
【分类号】：B844.1
【正文快照】： DOI:10.3875/j.issn.1674-3563.2010.04.010本文的PDF文件可以从xuebao.wzu.edu.cn获得目前,各种认知发展理论家的学说中最具影响力的是瑞士心理学家皮亚杰的认知发展理论和前苏联的心理学家维果斯基的社会文化理论[1]24.除此之外,美国著名教育心理学家布鲁纳关于儿童智慧生

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本文编号：530812