教师专业知识的测查与分析

发布时间：2017-07-21 02:02

  本文关键词：教师专业知识的测查与分析

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【摘要】：教师专业知识是教师专业素质的主要内容之一,了解教师专业知识状况需要借助有效的测查工具。根据经典测量理论中关于教育测验编制的方法和技术,本课题组运用所开发的三套测查工具测查了语文、数学、英语教师的专业知识状况。在测查工具的开发和应用过程中,尚存在一些问题,诸如测查内容无专业标准参照,测查题量与测查时间之间的矛盾,研究的非利害性对测查信度的可能影响等,需要进一步探讨和反思。
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院;教育部应用统计重点实验室;哈尔滨师范大学教育科学学院;东北师范大学数学与统计学院;
【关键词】： 教师教育 教师专业知识 知识测查
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部重点课题“适应素质教育需要的中小学学科教学改革研究”(课题批准号:DHA070154)的研究成果
【分类号】：G451
【正文快照】： 专业知识是教师专业素质的主要内容之一,是教师展开正常教学,保证基本的教学品质的必备条件。促进教师专业知识的发展需要高质量的教师教育和专业发展机会,而提供高质量的教师教育和专业发展机会,常基于对教师专业知识状况的了解。由于测查通常是了解教师专业知识状况的主要

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本文编号：570911