全球化背景下中国德育内容的创新

发布时间：2017-07-21 05:02

  本文关键词：全球化背景下中国德育内容的创新

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【摘要】： 目前,全球化在世界范围内以一种不断加速的发展趋势呈现在世人面前。但是,全球化并不是一个抽象的概念存在,而是作为一种涉及社会经济、政治、文化等领域的客观事实摆在人们面前,全球化对社会各个领域产生了重要的社会影响,引起了人们的广泛关注。 全球化对我国德育也产生了重大影响,给我国德育带来了前所未有的新观念、新思想,它为我国德育内容创新提供了新环境、新视角,还对德育内容的创新提出了新要求。 为了培养学生适应全球化的品德素质,减少乃至避免全球化给学生品德素质发展带来的消极影响,中国德育内容必须不断改革与创新。在全球化的背景下,中国德育内容除了改革、完善已有的德育内容外,还应增加新的内容。这些内容主要有:第一,人权观教育。进行人权教育在国际上已成为一种普遍趋势。在全球化的背景下,西方少数国家以人权为借口,干涉别国内政,在人权上实行双重标准。进行人权教育可以揭露西方国家利用人权干涉别国内政的图谋,提高学生对国际问题的判断能力,形成维护国家主权和个人人权的能力。第二,环境道德教育。全球化背景下,环境问题日益严重,环境问题已引起了越来越多的人的关注,对学生进行环境道德教育已迫在眉睫。德育必须强化环境道德教育。环境道德教育就是要使学生具有保护环境的意识、态度,获得保护环境的知识、技能,形成爱护环境、保护环境的行为与习惯。第三,全球意识教育。全球化要求世人具有全球意识,全球意识培养应成为德育的一项重要内容。全球意识包括,人类整体意识,人类共生意识,人类共同发展意识等。第四,国际理解教育。全球化使人们交往范围日益扩大,交往内容日益广泛,交往主体日益多元。因此彼此理解显得越来越重要。没有理解,国与国、民族与民族、人与人之间的交往将会遇到极大的障碍。因此,德育必须强化国际理解教育,让学生在对本民族文化认同的基础上,了解、认识别国道德文化的历史与现状,道德文化的特点,各国道德文化的相同点与不同点,能宽容地对待别国文化与人们的生活方式,培养关心人类共同发展的品质。第五,和平教育。和平是人类幸福的基本条件,是人们对国家与国家、民族与民族、人与人之间和谐相处的一种期望。全球化需要和平,人类的发展需要和平,因此,德育必须重视和平教育。
【关键词】：全球化 德育内容 创新
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G41
【目录】：

• 摘要3-5
• 英文摘要5-9
• 引言9-13
• （一） 问题的提出及研究意义9
• （二） 相关研究现状综述9-11
• （三） 研究思路与方法11-12
• （四） 课题研究的重点、难点与创新点12-13
• 一、全球化解读13-22
• （一） 全球化的多维解析13-16
• 1. 全球化的起源13-14
• 2. 全球化涵义的争论14-16
• （二） 本文全球化涵义的界定16-18
• 1. 全球化是一种客观的历史的发展进程16-17
• 2. 全球化是世界各国相互影响的动态过程17
• 3. 全球化是以经济全球化为核心的多维度进程17-18
• （三） 全球化是一种对社会各领域发生重要影响的社会现象18-22
• 1. 全球化对社会经济的影响18-19
• 2. 全球化对社会政治的影响19
• 3. 全球化对文化的影响19-20
• 4. 全球化对教育的影响20-22
• 二、全球化对我国德育内容的影响22-27
• （一） 全球化为我国德育内容创新提供了新视角22-23
• （二） 全球化为我国德育内容创新提供了新资源23-24
• （三） 全球化对我国德育内容创新创造了新环境24-25
• （四） 全球化对我国德育内容创新提出了新要求25-27
• 三、全球化背景下德育内容创新的价值取向27-33
• （一） 德育内容的创新要有利于培养学生适应全球化的品德素质27-28
• 1. 全球意识缺乏27
• 2. 人权观意识淡化27-28
• （二） 德育内容的创新要有利于克服全球化给学生品德发展带来的负面影响28-29
• 1. 价值观念的冲突28-29
• 2. 民族意识的淡漠29
• 3. 环境道德意识的缺乏29
• （三） 德育内容创新要符合世界各国德育内容改革的趋势29-33
• 1. 世界各国的德育内容29-31
• 2. 各国德育内容改革趋势31-33
• 四、全球化进程中我国德育的新内容33-43
• （一） 人权观教育33-34
• （二） 环境道德教育34-36
• 1. 全球化背景下的环境问题34-35
• 2. 环境道德教育35-36
• （三） 全球化意识教育36-37
• （四） 国际理解教育37-38
• （五） 和平教育38-43
• 1. 和平与和平教育38-39
• 2. 关于和平教育的思考39-43
• 参考文献43-45
• 附录45-48
• 后记48-49
• 攻读学位期间取得的科研成果清单49

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本文编号：571482