工科院校大学生学习倦怠与心理健康关系的研究

发布时间：2017-07-30 15:04

  本文关键词：工科院校大学生学习倦怠与心理健康关系的研究

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【摘要】： 学习倦怠的概念源于70年代外国对职业倦怠的研究。学习倦怠现象反映了当前大学生消极的学习心理。本研究在搜集国内外相关文献的基础上,采用福建师范大学连榕教授编制的《大学生学习倦怠量表》,对工科院校的420名不同专业、不同年级的大学生进行测量,调查当前工科大学生学习倦怠的现状;并采用SCL-90量表对这些大学生心理健康做普查,并作出分析。研究结果表明:工科院校大学生学习倦怠情况不是十分严重,处于中等水平,但也绝不能忽视.工科院校大学生学习倦怠主要表现在行为不当上,迟到、早退、旷课等现象严重,尤其是在行为不当这一维度上得分已经超过中值。进一步分析表明工科院校大学生学习倦怠和心理健康水平存在显著相关。 希望通过本研究可以反映工科院校大学生的学习倦怠情况,以及他们的心理健康状况,并作出相关分析。为改善大学生学习状况,重视大学生的心理健康状况,从而提高大学生的学习效果,提高教学质量提供依据。
【关键词】：工科院校大学生 学习倦怠 心理健康
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G443
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1. 引言8-18
• 1.1 学习倦怠概述8-13
• 1.1.1 学习倦怠的概念8-9
• 1.1.2 学习倦怠的症状9-10
• 1.1.3 学习倦怠的研究方法10-11
• 1.1.4 学习倦怠的影响因素11-13
• 1.2 大学生心理健康的概述13-16
• 1.2.1 心理健康的概述13
• 1.2.2 大学生心理健康的标准13-14
• 1.2.3 大学生心理健康的影响因素14-16
• 1.3 大学生学习倦怠与心理健康相关性16
• 1.4 问题的提出16-18
• 2. 研究方法18-20
• 2.1 被试18
• 2.2 工具18-19
• 2.2.1 大学生学习倦怠量表18-19
• 2.2.2 症状自评量表（SCL—90）19
• 2.2.3 基本情况调查表19
• 2.3 数据收集处理19-20
• 3. 结果分析20-25
• 3.1 工科院校大学生学习倦怠整体情况的初步分析20
• 3.2 工科院校大学生学习倦怠相关因素的分析20-22
• 3.2.1 性别21
• 3.2.2 年级21-22
• 3.2.3 专业22
• 3.3 工科院校大学生心理健康情况的初步分析22-24
• 3.4 工科院校大学生学习倦怠与心理症状相关分析24-25
• 4.讨论25-27
• 4.1 工科院校大学生学习倦怠总体情况25
• 4.2 工科院校大学生心理健康状况25-26
• 4.3 工科院校大学生学习倦怠与心理症状的相关性26-27
• 5.结论27-28
• 参考文献28-31
• 后记31

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 王玉秀;郭芙茉;李伟;;积极心理学理论与高校体育课程改革[J];浙江工业大学学报(社会科学版);2013年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 邵建利;天津市小学生学习倦怠与自尊关系及教育对策的研究[D];天津师范大学;2012年

2 张坤杰;初中生学习倦怠和心理健康的关系及对策研究[D];天津师范大学;2012年

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本文编号：594784