探寻课程与教学的复杂关系——基于第十一届两岸三地课程理论研讨会的思考

发布时间：2017-08-05 00:20

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【摘要】：在进一步深化课程改革的背景下,第十一届两岸三地课程理论研讨会在西南大学召开。与会学者以开阔的学术视野和扎实求真的研究风格,在"课程与教学的关系"、"课程变革中的教学创新"两个问题上做出了积极的研究与探讨,提出了富有启发意义的观点,启示我们关注课程研究的学理问题和未来走向问题,不断推动课程理论的发展。
【作者单位】： 西南大学教科所;西南大学教育学院;
【关键词】： 课程与教学的关系 课程变革 教学创新 课程研究
【基金】：国家211工程项目“基础教育课程改革深化与教学创新研究”的成果之一
【分类号】：G423.04
【正文快照】： 第十一届两岸三地课程理论研讨会于2009年10月29日至n月2日在西南大学召开。本届会议主题是“课程与教学的关系”。来自两岸三地的代表们围绕着这一主题，，从以下四个方面展开具体讨论:1.课程、教学与教育变革;2.课程变革中的教学创新;3.课程、教学与学习;4.课程、教学与评估

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本文编号：622408