基于新课程的教学文化研究:问题域、反思及走向

发布时间：2017-08-05 07:44

  本文关键词：基于新课程的教学文化研究:问题域、反思及走向

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【摘要】：教学文化研究的问题域是教学文化是什么、教学文化有什么用和教学文化如何构建等方面的内容。目前教学文化的研究成果普遍存在内涵模糊、对象不清,偏重教师文化、忽视学生文化,研究方法单一、缺乏整合,理论研究有余、服务实践欠缺等不足之处。今后的相关研究要理清研究内涵、明确研究重点,纠偏理论重心、走向实践探究,突破单一思辨、走向整合研究。
【作者单位】： 洛阳师范学院教育科学学院;
【关键词】： 新课程 教学文化研究 问题域 反思及走向
【分类号】：G420
【正文快照】： 随着新课程改革的不断深入,文化作为影响课程改革的隐性因素正在发挥着深层次的作用。作为一种体验教学总体问题的方式,教学文化一经被提出就受到学界的普遍重视。近几年来,对教学文化的研究形成了井喷之势。教学文化研究对当前正在深入推进的新课程改革而言,不仅具有理论指

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本文编号：623775