论身体哲学视野中的教师文化

发布时间：2017-08-09 16:12

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【摘要】：身体哲学是继意识哲学之后的又一重要哲学道路。在身体哲学的视野中,教师身体具有表现性与储积性、建构性与受约性、本体性与区分性等多重文化特性。教师身体是文化的生产者、符号、装置与演员。通过身体来思考,教师文化的运作由教育意象的构成与译解两个相辅相成的环节来实现。
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;兰州理工大学人事处;
【关键词】： 身体哲学 教师文化 教育意象
【基金】：2009年度中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(09SZYB25)
【分类号】：G451
【正文快照】： 在哲学中,将人区分为身体与意识两部分是思考问题的一般出发点。在处理身体与意识的关系上,哲学分化为两种基本形态,即意识哲学与身体哲学,从而形成了两种截然不同的哲学道路。意识哲学偏向于从意识的角度出发,把人理解为一种“智慧的存在、信仰的存在、理性的存在”,[1]并认

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7 本报记者 王s

本文编号：646159