国外开放教育资源的比较及启示

发布时间：2017-08-11 13:24

  本文关键词：国外开放教育资源的比较及启示

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【摘要】：本文通过对国外开放教育资源项目的比较,深入了解各项目之间的异同,以期为我国开放教育资源的建设提供可供参考的经验和做法,进一步促进我国开放教育资源的可持续性发展。笔者主要运用内容分析法,对开放教育资源的三个典型代表——麻省理工学院开放课程项目、英国开放大学开放学习项目、卡耐基梅隆大学开放学习创新项目,从社会性、技术性、可获取性和教育性四个维度进行了比较。研究发现,上述开放教育资源在社会性、技术性和教育性三个维度方面存在差异较大,体现了各个项目的自身特色。通过比较,对我国开放教育资源的建设具有如下启示:开放教育资源项目首先要确保课程优质、设计创新,同时重视资源的可获取性,并降低技术难度。最后本文为我国开放教育资源的建设提出了若干建议。
【作者单位】： 上饶师范学院物理与电子信息学院;华南师范大学未来教育研究中心;
【关键词】： 开放教育资源 课程管理系统 课程资源 OCW 比较研究
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、问题的提出近年来,在基金会、国际组织和高等教育机构的大力支持和促进下,一场致力于为世界各国的教育者与受教育者提供高质量免费教育资源的运动正在各大学内悄然兴起。开放和自由的理念开始逐步占据各国大学教学资源建设的主流。据大卫·威利(David Wiley)统计,目前世界

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本文编号：656375