教师文化功能的多维审视

发布时间：2017-08-15 04:17

  本文关键词：教师文化功能的多维审视

  更多相关文章： 教师文化 人格塑造 社会区隔 团体凝聚 学校民主管理 社会伦理发展 价值观念 凝聚功能 行为方式 教师群体

【摘要】：教师文化是教师在教育教学活动形成和发展起来的价值观念和行为方式,优秀的教师文化不仅具有人格塑造功能,还具有社会区隔功能、团体凝聚功能、学校民主管理功能和社会伦理发展功能。
【作者单位】： 教育部山东师范大学基础教育课程中心;
【关键词】： 教师文化 人格塑造 社会区隔 团体凝聚 学校民主管理 社会伦理发展 价值观念 凝聚功能 行为方式 教师群体
【基金】：山东省教育科学“十一五”规划重点课题“教师文化建设的理论与实践研究”(2008GZ094)系列成果之一
【分类号】：G451
【正文快照】： 教师文化是教师在教育教学活动过程中形成和发展起来的价值观念和行为方式。[1]纵观国内学者对教师文化的研究,会发现他们研究的历史脉络大致为从文化现象领域到学校管理领域,再到课程领域和教师专业发展领域,研究层次上从宏观、中观到微观。研究内容上更多地关注教师的信念

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