澳大利亚教育“去管制化”与“教育公共化”运动

发布时间：2017-08-18 10:05

  本文关键词：澳大利亚教育“去管制化”与“教育公共化”运动

  更多相关文章： 去管制化 平等主义 进步主义 多元文化 教育公共化

【摘要】：本篇主旨为探讨澳大利亚的教育变革是在去管制化趋势下,朝向偏重资源运用的效率、市场竞争导向和消费者利益为考虑的变革,对教育本身产生价值冲击。去管制化政策保障新市场的运行,扩大既成市场利润,导致教育资源的垄断和财团化。这也意味着财团的权力扩大,社会冲突增加,公民权力受到限缩与压制。其结果冲击到澳大利亚人民一百多年来所建立的平等主义、进步主义和多元文化等人文社会价值,以及这些价值所体现的不分阶级、性别、种族和国籍的社会内容与教育哲学。随着新自由主义的管理主义导向,这些传统价值逐渐流失。于是,澳大利亚教育工会和公共大学协会等公民组织开始反思新自由主义所带来的危害,他们经由倡议、论辩与活动,提出不同的观点与行动策略。本文旨在探讨澳大利亚公民社会自20世纪90年代以来如何对新自由主义去管制化政策进行批判,如何重新组织教育,如何经由论辩提出建设性的方案。
【作者单位】： 台湾成功大学台湾文学系;
【关键词】： 去管制化 平等主义 进步主义 多元文化 教育公共化
【分类号】：G561.1
【正文快照】： 一、问题思考去管制化(deregulation)成为澳大利亚社会关系转化最为剧变的课题,相关的配套政策如媒体产业、牛奶工业与高等教育等的开放市场竞争,是在新自由主义所主导的市场经济理性下开展的。所谓新自由主义的概念,依照戴维·哈维(DavidHarvey)的定义,是历史的产物。亦即,从

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本文编号：693967