中国教育技术学研究现状探析与反思——《电化教育研究》近10年载文分析
本文关键词:中国教育技术学研究现状探析与反思——《电化教育研究》近10年载文分析
【摘要】:本文以《电化教育研究》杂志2000年至2009年刊发的学术文章作为研究对象,通过抽样调查2000年1月到2009年12月期间发表的学术论文,采用文献内容分析法,调研并分析近10年以来我国教育技术学基础性研究和应用性研究的发展状况,反思当前我国教育技术学研究与实践中存在的一些问题。
【作者单位】: 天津外国语大学教育技术与信息学院;
【关键词】: 教育技术学 基础性研究 应用性研究 反思
【分类号】:G40-057
【正文快照】: 2011年第4期(总第216期)我国当前教育技术研究和实践现实的。他的这篇文章结合我国教育技术学研究的现实情况,将其研究领域分为基础性探索和应用性探索两个层次(如图1所示),较为系统地梳理了我国教育技术学的研究与实践应用现状。当时的主要研究结论是:教育技术研究的现状仍
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前2条
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中国博士学位论文全文数据库 前2条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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4 李赫;元教育技术理论探索[D];东北师范大学;2004年
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
1 焦建利;教育技术学研究的历史演化与未来趋势——从2975篇博士学位论文题目看研究选题与方法的变化[J];电化教育研究;2003年01期
2 李方;论教育论文评价的标准[J];教育理论与实践;2004年01期
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【相似文献】
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10 李京杰;;也谈教育技术学研究方法的选择[J];中小学电教;2010年Z1期
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,本文编号:696482
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