高校女教职工社会支持、应对方式和主观幸福感的关系研究

发布时间：2017-08-19 00:32

  本文关键词：高校女教职工社会支持、应对方式和主观幸福感的关系研究

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【摘要】：采用简易应对方式问卷、社会支持评定量表和中国城市居民主观幸福感量表简本,对1099名高校女教职工进行问卷调查,以探讨高校女教职工社会支持、应对方式与其主观幸福感的关系。结果表明,社会支持各维度、积极应对与其幸福感均为显著正相关,消极应对与其幸福感呈显著负相关。其中社会支持、应对方式是影响高校教师主观幸福感的重要因素。
【作者单位】： 宁波大学教师教育学院;宁波大学工会;
【关键词】： 高校女教职工 社会支持 应对方式 主观幸福感
【基金】：宁波市教育局横向课题(HS09080)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 主观幸福感是个体依据自定的标准对其生活质量所作的整体性评价,是衡量个人生活质量的重要综合性指标[1]。近几十年,随着积极心理学的发展,有关幸福感的研究不断深化,由各个人群的主观幸福感的描述性研究至深入探讨主观幸福感相关影响因素直至主观幸福感的理论构建。其中,有

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本文编号：697693