教师的教学经验及其生成

发布时间：2017-08-20 09:10

  本文关键词：教师的教学经验及其生成

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【摘要】：教师是人的存在与教育性存在的统一体,教学经验从静态上看是教师个体在教育生活实践过程中所形成的认识与行动图式;动态上则是教师在自身的日常教学及生活实践中,通过学习、交流与实践,不断反思、体悟被塑造与生成的过程。从类型、结构、功能、特征等方面可以重新认识并重视教师的教学经验,教师通过构造与理解的经验方式,可以达到生成教师新的教学经验的目的。
【作者单位】： 浙江万里学院基础学院计算机部;
【关键词】： 经验 教学经验 生成
【基金】：浙江省2010年教育科学规划课题“教师教学经验分析及其生成研究”的阶段成果,课题编号:SCG380
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、认识教师的教学经验教学经验主要是指教师在经历与体验具体的日常教育教学生活实践中获得的知识或技能以及对教育教学实施中所形成的规律性方法的总结,它是在一定教学理论指导下的教师长期从事教学生活实践活动的升华与结晶。从静态的角度来说,教学经验是教师个体在教育

【参考文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

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【共引文献】

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3 周保彬;海因里希·沃尔夫林艺术风格理论研究[D];上海师范大学;2007年

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【二级参考文献】

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3 王兆t，

本文编号：705739