德育研究主题嬗变30年轨迹扫描——教育学视野下的叙事研究

发布时间：2017-08-21 05:00

  本文关键词：德育研究主题嬗变30年轨迹扫描——教育学视野下的叙事研究

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【摘要】：改革开放30年以来,我国德育研究主题呈现出:从对共产主义道德教育的反思与寻根情结的启动,到德育原理学科建设形成的三个高潮,到社会主义初级阶段商品经济与德育关系的探讨,到德育地位与功能的探索,再到国外德育思想的引进与系统研究和比较研究、德育基本理论的研究和对德育实效、主体性德育、生活德育、公民道德教育等热点问题的关照以及对德育制度的建设等嬗变轨迹过程。形成了德育研究逐步摆脱政治的附庸,走向科学化、人本化;始终坚持社会主义主导价值观和爱国主义教育的主旋律;传统德育思想研究的现代化,国外德育理论研究的中国化;德育目标由精英教育向公民道德教育转化;德育模式由知性德育模式走向知性与生活相结合的德育模式和德育方法由灌输走向对话、选择与建构等基本经验。
【作者单位】： 江苏大学教师教育学院;
【关键词】： 德育 德育研究 研究主题 德育原理
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题(DEA090278) 江苏大学人文社会科学重点建设项目(JDR2006A08)
【分类号】：G40
【正文快照】： 1978年党的十一届三中全会胜利召开,大会明确地提出了党的基本路线由“以阶级斗争为纲”转移到“以经济建设为中心”,由此拉开了中国改革开放的历史进程。改革开放的30年,是我国各项事业快速发展的30年,我国的教育事业也得到了空前的发展。在30年的历史发展中,作为教育学的一

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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【共引文献】

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本文编号：710921