对话教学——教学范式的转向

发布时间：2017-08-21 13:18

  本文关键词：对话教学——教学范式的转向

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【摘要】：基于对话精神形成的对话教学,作为一种新生的教学理论与传统教学理论相比,是一种更能适应时代发展需要,满足教育发展需求,注重学生个体性发展的新型的教学理论,是教学范式的根本性改变。教育的发展进步正是通过新旧范式之间的转换得以实现。如何处理好这一教学理论在我国教育环境下的正确应用,也是值得我们深思的问题。
【作者单位】： 辽宁锦州渤海大学教育学院;
【关键词】： 对话教学 教学范式 转向 教学理论 发展需要 发展进步 师生关系 学生 旧范式 教学过程
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、对话与对话教学伴随着后现代主义思潮的涌现,“对话”作为一种时代精神或者说是哲学,日渐融入我们生活的各个领域。在教育不断追求公平、自由、民主的今天,“对话教学”尊重主体性,体现创造性,追求人性化,特别是坚持以人为本高度重视人文精神的我国,对话教学已经成为学校

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本文编号：713099