大四学生择业效能感及其状态焦虑的关系研究

发布时间：2017-08-21 16:18

  本文关键词：大四学生择业效能感及其状态焦虑的关系研究

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【摘要】：本文以Bandura的自我效能感理论为基础,采用龙燕梅修订的大学生择业效能感量表、已有的状态焦虑问卷对湖北师范学院四年级学生进行的测量为基础,一方面分析了大学生择业效能感和状态焦虑感的一般特点,并探讨了其在性别、专业和专业性质上的差异表现;另一方面,研究了大四学生的择业效能感与状态焦虑之间的关系。研究结果:(1)大四学生的择业效能感存在显著的专业和专业性质差异,不存在性别差异;(2)大四学生的状态焦虑高于正常水平,存在显著的专业和专业性质差异,不存在性别差异,但男生的状态焦虑水平显著高于常模;(3)大学生的择业效能感与状态焦虑之间存在着极其显著的负相关;(4)以择业效能感为预测变量预测状态焦虑,所建立的回归方程具有显著性意义。
【关键词】： 大学四年级学生 择业效能感 状态焦虑
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1.问题的提出自班杜拉(Bandura)[1]提出“自我效能感理论(self-efficactheory)”后,自我效能理论便得到了广泛的研究。Betz[2]和Hackett最早将自我效能感的概念用于职业领域研究,他们提出,择业效能感(career decision-making self-efficacy)是个体对实现与择业相关任务所需能

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本文编号：713884