我国教育经费投入结构与经济增长关系的实证研究

发布时间：2017-08-25 11:03

  本文关键词：我国教育经费投入结构与经济增长关系的实证研究

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【摘要】： 本文首先在MRW模型的基础上,同时借鉴了Paul M. Romer(1990)、Grossman, G和E. Helpman(1991)以及Philippe Aghion和Peter Howitt(1992)提出的经济增长模型中对技术进步的处理方法,根据我国实际教育状况,把我国教育投资结构分为基础教育投资、职业教育投资、大学教育投资和RD投资,并将其作为我国人力资本的影响因素,以C-D函数形式引入MRW模型,建立扩展的MRW模型,并对技术进步、人力资本和物资资本以及人均产出效用进行稳态分析。其次,建立研究各类教育投资和物资资本投入对人均产出影响的实证分析模型,对我国的人均产出、人均物资资本投资、人均基础教育投资、人均职业教育投资、人均大学教育投资和人均RD投资变量进行协整分析并建立向量误差修正模型,分析我国各类教育投资对经济增长的效用。通过Granger因果检验、脉冲响应函数以及方差分解方法进行动态分析。研究结果表明,我国人均产出受物资资本投资、人力资本投资以及教育投资结构的影响;我国人均大学教育投资对人均产出的负效用相对较大。其它各类投资对人均产出的弹性均为正效用,其中人均RD投资对人均产出的效用最大,其次是职业教育对人均产出的贡献,人均物资资本投资和人均基础教育投资对人均产出的效用较小。最后,基于实证分析结果提出政策建议。
【关键词】：人力资本 经济增长 向量误差修正模型 脉冲响应
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：F124;F224;G467.2
【目录】：

• 内容提要4-6
• 引言6-8
• 第1章 我国人力资本现状及文献综述8-15
• 1.1 人力资本发展及我国教育投资现状8-9
• 1.2 国外对人力资本的相关研究9-12
• 1.3 我国学者对人力资本的相关研究12-15
• 第2章 人力资本投资与经济增长的理论模型15-22
• 2.1 经济增长理论15-18
• 2.1.1 索洛的经济增长理论15-16
• 2.1.2 MRW 模型16-18
• 2.2 基于MRW 模型引入教育投资结构的稳态分析18-20
• 2.3 对扩展的MRW 模型稳态结果的解释20-22
• 第3章 我国教育投资结构对经济增长的影响22-39
• 3.1 数据来源以及对数据设置说明22-24
• 3.2 协整分析及向量误差修正模型24-33
• 3.3 格兰杰因果关系检验33-34
• 3.4 脉冲响应分析34-36
• 3.5 方差贡献率分析36-39
• 结论39-41
• 参考文献41-44
• 致谢44-45
• 中文摘要45-48
• 英文摘要48-50

【参考文献】

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本文编号：736553