教育科学研究中问题意识的特征

发布时间：2017-08-26 06:46

  本文关键词：教育科学研究中问题意识的特征

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【摘要】：问题意识是一种思维品质,是人们在认识活动中经常意识到的一些难以解决的、感到疑惑的实践问题或理论问题,并由此而形成的一种怀疑、困惑、探究的心理状态。具有问题意识是科学研究者充满生命力的表现。科学的问题意识应该具有真实性、价值合理性、批判性和创新性等特征。
【作者单位】： 温州大学法政学院;
【关键词】： 教育 科学研究 问题意识 特征
【分类号】：G40-03
【正文快照】： 问题意识是一种思维品质,是人们在认识活动中,经常意识到的一些难以解决的感到疑惑的实践问题或理论问题,并由此而形成的一种怀疑、困惑、探究的心理状态。科学研究是否充满生命力,就看他是否有问题意识,是否能够发现并提出大量的问题。没有问题意识的研究则预示着研究者独立

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 胡斌武;;学校德育理论研究：域、源、流[J];基础教育研究;2005年12期

2 沈壮海;以科学的精神关注德育问题[J];思想·理论·教育;2005年07期

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1 沈壮海,秦尚海;近年来高校德育理论研究的理性审视[J];中国高教研究;2001年05期

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本文编号：740328