男孩危机背后的隐忧——关于教育性别公正缺失的思考

发布时间：2017-08-28 17:54

  本文关键词：男孩危机背后的隐忧——关于教育性别公正缺失的思考

  更多相关文章： 边缘化 教育性 弱势群体 女权主义 学业成就 教育公正 公正问题 危机 学校教育 思考

【摘要】：正一、男孩被边缘化:事实还是假设教育性别公正是教育公正诉求的重要维度,追求教育公正的实现,显然不能忽视教育中因性别差异带来的公正问题。多年以来,在女权主义的推动下,教育界一直在为实现处于弱势的女性教育的性别公正而孜孜追求着,相关的分析和研究汗牛充栋。但近年来,一个明显的事实是:许多男孩已经成为当今基础教育领域容易被边缘化的弱势群体,阴盛阳衰的现象日趋凸显,很多男孩在学校生活中越来越被悬置、压制、忽视。
【作者单位】： 云南红河学院;南京师范大学;
【关键词】： 边缘化 教育性 弱势群体 女权主义 学业成就 教育公正 公正问题 危机 学校教育 思考
【基金】：教育部2009年度人文社会科学研究规划课题(09YJA880033)的成果之一
【分类号】：G40
【正文快照】： 一、男孩被边缘化:事实还是假设教育性别公正是教育公正诉求的重要维度,追求教育公正的实现,显然不能忽视教育中因性别差异带来的公正问题。多年以来,在女权主义的推动下,教育界一直在为实现处于弱势的女性教育的性别公正而孜孜追求着,相关的分析和研究汗牛充栋。但近年来,一

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本文编号：748725