教师领导的内涵与实施策略

发布时间：2017-08-30 16:29

本文关键词：教师领导的内涵与实施策略

【摘要】：正教师领导日益成为学校发展与革新的一种重要策略,近年来,逐渐成为美国、加拿大、英国等国学校领导与教师教育研究领域的热点。本文试从教师领导的内涵与实施策略这两个方面进行探讨。
【作者单位】：北京师范大学教育学部;
【关键词】： 教师需要 实施策略 学校领导 领导者 专业能力 内涵 教师专业发展 学校发展 角色 领导过程
【分类号】：G451
【正文快照】： 教师领导日益成为学校发展与革新的一种重要策略,近年来,逐渐成为美国、加拿大、英国等国学校领导与教师教育研究领域的热点。本文试从教师领导的内涵与实施策略这两个方面进行探讨。一、教师领导的内涵对教师领导的准确把握是以对领导的认识为基点的。领导是复杂的现象,在不

【参考文献】

中国期刊全文数据库前2条

1 金建生;;英美澳加教师领导研究进展述要[J];比较教育研究;2008年08期

2 卢乃桂;陈峥;;作为教师领导的教改策略——从组织层面探讨欧美的做法与启示[J];教育发展研究;2006年17期

【共引文献】

中国期刊全文数据库前10条

1 金建生;;英美澳加教师领导研究进展述要[J];比较教育研究;2008年08期

2 卢乃桂;陈峥;;赋权予教师:教师专业发展中的教师领导[J];教师教育研究;2007年04期

3 陈峥;卢乃桂;;正式与非正式的教师领导对教师专业发展的影响[J];教师教育研究;2010年01期

4 康蕊;;教师领导力新探析——以香港中等学校为研究对象[J];世界教育信息;2009年12期

5 龙君伟;陈盼;;当前教师领导力研究的困境与出路[J];华南师范大学学报(社会科学版);2010年02期

6 刘更新;仝玲;王冬杰;;论建设学习型职业学校的八种内在力源[J];价值工程;2010年26期