网络教学资源的应用策略研究

发布时间：2017-08-31 03:32

  本文关键词：网络教学资源的应用策略研究

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【摘要】：21世纪,互联网引发了一场深刻的教育革命,社会需求的变化演变为对教育变革的内在需求。网络教学资源的开发和应用正是在这样的时代背景下应运而生,已经成为了当前教育改革的主旋律,并取得了较大成就。但是信息时代的进步同时也对网络教育的教学质量提出了更高的要求,网络教学资源建设和应用是需要我们长期建设与维护的系统工程。 本文结合当前我国网络教学资源开发和应用的实际,论述了目前网络教学资源应用中存在的诸多问题。目前网络教学资源建设和应用存在的诸多问题,表面上是网络教学资源的建设投入不足,教师和学生的使用积极性不高和监督管理力度不到位等,其实质是网络教学资源的应用策略不够健全,不能有效指导和促进教师和学习者对网络教学资源的有效应用。只有通过建立科学、合理的网络教学资源的应用策略,以用促建,才能使得已有的优质网络教学资源物尽其用,因此,选题具有现实意义。 本文认为,网络教学资源建设是一项需要长期建设的系统工程,其中不仅应包括资源库的建设、教学平台的建设、教学队伍的建设等硬件环境建设,还应包括网络教学资源应用策略等方面的软环境建设。又因为网络教学资源的最终目的是为了服务教学,所以本文从如何促进网络教学资源实际教学应用的角度出发,围绕加强教学中对资源应用的组织与规划、对资源应用的管理与激励两个层面来构建网络教学资源的应用策略。
【关键词】：网络教学资源 应用策略 组织与规划 管理与激励
【学位授予单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G434
【目录】：

• 中文摘要2-3
• 英文摘要3-6
• 图表目录6-7
• 引言7-8
• 第1章 绪论8-16
• 1.1 研究背景8-10
• 1.1.1 应用策略构建有利于提高网络教学资源的应用效率8
• 1.1.2 应用策略构建为资源的建设和应用提供制度保障8-9
• 1.1.3 网络教学资源应用策略构建亟待加强9-10
• 1.2 概念界定10-11
• 1.2.1 网络教学资源的概念界定10-11
• 1.3 研究设计11-16
• 1.3.1 研究目标11
• 1.3.2 研究内容11-12
• 1.3.3 研究方法12
• 1.3.4 研究意义12
• 1.3.5 网络教学资源应用策略的主要设计思路12-16
• 第2章 研究综述16-22
• 2.1 国内外文献综述16-18
• 2.1.1 国外文献综述16
• 2.1.2 国内文献综述16-17
• 2.1.3 国内外研究评价17-18
• 2.2 我国网络教学资源应用的实践综述18-20
• 2.2.1 网络教学资源应用策略不健全18
• 2.2.2 资源重开发轻应用，使用效率不高18
• 2.2.3 资源堆砌现象严重，规划与组织意识淡薄18-19
• 2.2.4 互动交流方式线性单一，缺乏必要的学习支持服务19
• 2.2.5 学习过程管理不足，教师难以开展个别辅导19
• 2.2.6 评价方式重结果轻过程，缺乏激励机制19
• 2.2.7 资源更新缓慢，，缺乏后期维护和完善19-20
• 2.3 网络教学资源应用诸多问题的成因分析20-22
• 2.3.1 对网络媒体和网络环境下教学的特殊性认识不足20
• 2.3.2 对网络教学资源建设的最终目的偏离20
• 2.3.3 对利用网络教学资源开展网络教学的意识薄弱20-21
• 2.3.4 网络教学资源的应用策略缺乏广泛适用的统一标准21-22
• 第3章 理论基础研究22-26
• 3.1 系统分析方法22-23
• 3.2 构建主义理论23
• 3.3 人本主义理论23-24
• 3.4 后现代主义理论24
• 3.5 知识管理理论24-26
• 第4章 加强教学中对资源应用的组织与规划26-37
• 4.1 规范教学指导26-27
• 4.2 完善教学周历27-28
• 4.3 重新设计与优化网络教学资源28-37
• 4.3.1 教学参与者特征分析28-29
• 4.3.2 制定教学目标29-32
• 4.3.3 选取教学方法32-33
• 4.3.4 安排教学内容33-35
• 4.3.5 学习活动组织35
• 4.3.6 为学生提供学习支持服务35-37
• 第5章 加强教学中对资源应用的管理与激励37-54
• 5.1 完善教学信息管理37-38
• 5.2 强化教学过程中对资源应用的管理和督促38-42
• 5.2.1 强化教学过程中对资源应用的管理38-41
• 5.2.2 强化教学过程中对资源应用的督促41-42
• 5.3 改善学习评价策略42-49
• 5.3.1 学习评价作为学习管理与激励的主要手段43
• 5.3.2 学习评价的多元化原则43-44
• 5.3.3 评价方式设计规则与实现44-47
• 5.3.4 学习评价指标体系框架设计47-49
• 5.4 健全教学激励策略49-54
• 5.4.1 健全学习者激励策略50-51
• 5.4.2 健全教师激励策略51-54
• 结语54-55
• 参考文献55-57
• 致谢57-58
• 在读期间公开发表论文（著）及科研情况58

【参考文献】

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本文编号：763245