教育游戏中学习者注意力资源开发策略

发布时间：2017-08-31 18:13

  本文关键词：教育游戏中学习者注意力资源开发策略

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【摘要】：在信息呈爆炸式增长的现代网络社会中,信息将不再是一种稀缺资源,而作为信息需求者的个体"注意力"却极为有限,在这样的情况下,谁抓住了用户的注意力,谁就开启了成功之门。对于教育游戏来说,谁获取了学习者的注意力,谁就赢得了教育的机会,就为教育活动的成功开展奠定了基础。然而,相比于电脑游戏来说,教育游戏在这方面还很薄弱。通过实证调研,我们发现电脑游戏之所以吸引玩家是因为其能对玩家注意力的惰性、选择性和从众性产生影响,进而指出教育游戏应该在扬长避短的同时,借鉴电脑游戏对玩家注意力产生影响的方法,改进设计策略,并提供了若干学习者注意力资源开发的策略。
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;浙江师范大学人文学院;
【关键词】： 教育游戏 电脑游戏 注意力惰性 选择性 从众性 开发策略
【基金】：浙江师范大学儿童文化研究院当代儿童发展研究重大课题“改善亲子关系对防治儿童网瘾策略研究”(ET20080204)研究成果之一
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、注意力相关理论回顾“注意”是一个心理学概念,指的是选择性地集中于某一事物或者环境的一个局部而忽视其他的认知过程,也被称为资源处理的分配过程。[1]注意是深入了解事物激起欲望、需求和态度的前提条件。[2]前苏联教育家马申斯基说过,注意是一座门,凡是外界进入心灵

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9 杨e，

本文编号：767121