立体化课程的内涵及其特征解读

发布时间：2017-09-03 06:39

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【摘要】：立体化课程是从课程与教学过程的一体化和连续性的整体出发,来考察教育信息化进程中技术与课程整合的发展结果。课程立体化是信息化教育发展变革的重要趋向,其内涵特征主要体现在课程形态结构的多元化和课程过程取向的多向度两方面。立体化课程建设不仅是资源开发与教学过程的连续统一,而且是信息文化环境与课程教学要素之间相互影响、相互作用的渐进发展过程。
【作者单位】： 曲阜师范大学信息技术与传播学院;
【关键词】： 立体化课程 内涵 特征 文化透视
【基金】：教育部人文社会科学规划基金一般项目“技术与课程教学的文化审思与重建”(编号:08JA88040)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一课程立体化的发展趋势随着信息技术教育应用的蓬勃发展,各地教育部门和出版行业都在大力开发与传统文本教材相配套的各类电子教材或网络教学资源,即开发建设立体化教材[1][2][3]。与传统教材相比,立体化教材建设更加重视运用计算机、网络科技等现代教育手段来构架教材体系;

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本文编号：783480