乡土教材中的国家意识建构——以河南乡土教材为例
本文关键词：乡土教材中的国家意识建构——以河南乡土教材为例
【摘要】：乡土教材是以地方文化为主要内容的一种教材,但它在反映并传承地方文化的同时,也在建构着国家意识。以河南乡土教材为例,河南乡土教材的发展与整个中国乡土教材的发展基本一致,其开发更多的是受国家政策的驱动,乡土教材的内容同样也透露着地方人士对于地域文化的国家解读。从清末乡土志产生之时,乡土教材就背负起为国家整体服务的功能,通过乡土情来培养人的爱国情感,是乡土教材自始至终的使命。
【作者单位】： 河南职业技术学院社科部;
【关键词】： 乡土教材 国家意识 地方文化
【分类号】：G527
【正文快照】： 透过河南乡土教材的历史变迁,我们看到,传承地域文化的乡土教材同时也在建构着国家意识,乡土教材的开发动力、编写内容与功能都带有明显的国家意识。首先,河南乡土教材的开发主要是受国家政策的驱动,在这种政策驱动下,其内容也显露出对国家意识的建构。清末乡土志的内容是站
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本文编号：805422
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