角色论视阈下教师教育教学能力的构成探析——基于教师资格认证的考察

发布时间：2017-09-12 04:15

  本文关键词：角色论视阈下教师教育教学能力的构成探析——基于教师资格认证的考察

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【摘要】：教育教学能力考察是教师资格认证考试的核心。然而,教育教学能力到底包括哪些能力,目前学术界依然众说纷纭。因此,在角色论视阈下探讨教师教育教学能力的构成,进而确立教师资格认证中教育教学能力测试的内容项目,意义重大。其实,教师作为教育者、教学者、管理者、研究者,在教师资格认证中需要从以下方面做出考察:政治思想、品德品质、心理状况;基本素质(身体状况、仪表仪态、语言表达、文字板书、教育理念、工作态度);知识能力(通识知识、专业知识、教育学心理学知识、教学能力);管理能力;研究能力(发现问题的能力、研究问题的能力、书写论文的能力、外语能力)。
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【关键词】： 角色 角色丛 教师资格认证 教育教学能力
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 角色,又称社会角色,是一个至关重要的社会学概念。在角色论研究史上,美国心理学家、社会学家乔治·米德首先把电影、戏剧中的角色概念借用到社会学领域,后经美国社会学家罗伯特·帕克、雅各布·莫雷诺、拉尔夫·林顿等人的努力,形成社会角色理论。该理论认为,“人在社会网络

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本文编号：835020