论教师对隐性课程的利用和调控

发布时间：2017-09-12 06:36

  本文关键词：论教师对隐性课程的利用和调控

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【摘要】：显性课程和隐性课程都是对学生进行教育的有效方式。显性课程已经纳入了学校的教学计划,而隐性课程在学生的教育中也发挥着重要的作用。如何从隐性课程的涵义、因素、可操作性、对学生影响的作用效果强度及教师在教学中如何利用和控制隐性课程是教师教学工作的重要任务。
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院;
【关键词】： 课堂教学 隐性课程 情境式教学 可操作性
【分类号】：G423
【正文快照】： 一、隐性课程的概念、内涵、特征和育人机理在教学中对学生施加影响的,不只是各门学科知识体系和技能体系的内容,还包括隐蔽的、潜在的、渗透的方式作用于每一个学生的教育因素。开发隐性课程已经成为深化教育的重要途径。隐性课程是学生在物质的、文化的和社会关系连结的教

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本文编号：835649