初中生人格与父母教养方式的相关研究

发布时间：2017-09-13 12:01

  本文关键词：初中生人格与父母教养方式的相关研究

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【摘要】：目的探讨初中生人格发展与父母教养方式二者间的关系。方法采用父母教养方式评价量表(EMBU)和艾森克(儿童)人格问卷(EPQ)对300名初一、初二学生进行测试。结果①男女初中生在神经质和精神质上存在显著的性别差异;②父母教养方式受子女性别及是否是独生子女的影响;③父母的情感温暖理解与子女的神经质和精神质呈显著的负相关,父母的惩罚严厉、过分干涉、拒绝否认与子女的神经质和精神质呈显著的正相关,父亲的情感温暖理解与子女的内外向呈显著的正相关,掩饰性与父母教养方式的各个维度均不存在显著的相关。结论父母教养方式对其子女人格特质的形成具有重要的影响作用。
【作者单位】： 西南大学心理学院;
【关键词】： 初中生 人格 父母教养方式 相关
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 台湾著名心理学家张春兴将人格界定为:人格是个体在对人对己及一切环境中事物适应时所显示的异于别人的性格;个体的性格,是在遗传与环境交互作用下,由逐渐发展的心理特征所构成;而其心理特征表现于行为时,则具有相当的统合性与持久性[1]。所谓父母教养方式,是父母对子女进行

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本文编号：843574