教育生活理论与生活教育理论的比较及启示
本文关键词：教育生活理论与生活教育理论的比较及启示
【摘要】：杜威的"教育即生活"理论与陶行知的"生活即教育"理论具有不同的基本内涵。对二者进行比较,发现其相同之处是:都反对教育脱离现实生活,强调教育与生活的联系,强调学校与社会的联系;其不同之处是:理论背景和历史影响不同,对"生活"的理解不同,对"教育"的理解不同。由此得到的启示是:从理论上讲,教育与生活的关系是辩证统一的适度、互补、互动关系;在实际上讲,关键要找到符合时代条件的教育与生活的互动关系,才能进行有效的教育,促进人的发展与社会发展。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;赤壁市神山镇小学;
【关键词】： 教育生活理论 生活教育理论 比较 互动
【分类号】：G40-092
【正文快照】： 关于教育与生活的关系，中外许多教育工作者和研究者进行了有益的探索。在各种论述中，美国教育家杜威和我国教育家陶行知的理论很具有典型性、代表性。杜威对教育与生活的关系论述可以概括为“教育即生活”，，陶行知对教育与生活的关系论述可以概括为“生活即教育”。前者强
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