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高中生主观幸福感的现状及其教育建议——来自贵阳市332名高中生的调查报告

发布时间:2017-09-13 23:33

  本文关键词:高中生主观幸福感的现状及其教育建议——来自贵阳市332名高中生的调查报告


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【摘要】:目的:了解高中生的主观幸福感现状,为高中生的心理健康教育提供参考。方法:采用《青少年主观幸福感量表》,对贵阳市332名高中生进行问卷调查。结果:贵阳市高中生的主观幸福感总体处于"基本满意"水平,学业压力是影响高中生主观幸福感的最主要因素;不同学校类型、不同教养方式的高中生的主观幸福感存在显著差异;不同性别高中生的主观幸福感差异不显著。
【作者单位】: 贵阳市第一中学;贵阳市第二中学;
【关键词】高中生 主观幸福感 教育建议
【分类号】:B844.2
【正文快照】: 从心理学的角度看,幸福是人类个体认识到自己需要得到满足以及理想得到实现时产生的一种情绪状态。而“根据主体自定的标准对自己生活状况的一种整体评估”[1]则被称为主观幸福感(SubjectiveWel1-being,SWB),它是衡量个体生活质量的综合性心理指标。近年来,随着生活水平的不

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本文编号:846549

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